第一年｜第二年

                                      子計畫三  問題解決導向課程                              第二年>執行成果>問題解決導向課程
                                                 五門課程完成開課|配置教學助理|研習會與成果展

                                           (1)「道德推理」、「組織與管理」、「經濟學原理」、「社會原理」、
                                           「權力與倫理」五門問題解決導向課程完成開課

                                           96-2學期道德推理課程採取問題解決導向方式教學試教，97-1學期正式進行課程運作。

                                           97-1學期「組織與管理」、「經濟學原理」、「社會原理」三門課進行試教，並規劃各種
                                           討論議題及課程活動以培養學生思考及解決問題能力。

                                           97-2學期並新增「權力與倫理」課程為問題解決導向課程，97-2學期共計有五門課程為問
                                           題解決導向課程。
                         

                                      (2) 問題解決導向課程均配置2名教學助理                         　         >>返回
                                                 五門課程完成開課|配置教學助理|研習會與成果展
                                          為使問題解決導向課程順利進行，每門課程均配置2位教學助理，人數高於其它通識課程之助
                                          理配置，以協助老師順利帶領討論並完整保存教學檔案以及相關影音資料。

                                                                 問題解決導向課程開課情形(962-972學期)

                                      (3)舉辦問題解決導向課程相關教學觀摩研習會與成果展　　　　　　　　>>返回
                                                 五門課程完成開課|配置教學助理|研習會與成果展

                                          97-1學期於98年1月6日至8日針對問題解決導向課程舉辦「問題解決導向課程成果展」展示，
                                          以海報配合影音具體呈現課程成果。成果展內容包含課程介紹、課程活動、課程討論紀錄、課
                                          堂報告等資料，並展示授課教師之相關教學經驗，使校內學生及教師瞭解其內涵。
                                          此之外，為引導校內其它課程進行教學改革，道德推理課程更於98年5月5日舉辦教學觀摩研習
                                          會，以辯論賽為媒介，培養學生溝通技巧、團隊合作、獨立自主的學習，並讓學生可以將課堂
                                          所學知識加以整合及應用；社會原理課程則於98年6月10日舉辦期末成果展，以海報、短片等
                                          資料呈現課程內容及小組討論報告等活動。