教學資源的使用與分享       撰文/ 心理學系 蔡享諭 同學

    在這個資訊發達的時代，許多學校開始把教學資源一一資訊化，隨著時代的演變同時進步。

資料蒐集的不便與教師的負擔   

     在過去，老師往往要在課前到圖書館或其他地方，搜集與課程內容相關的資訊。從許多厚重的課本中提取重點精華，並在上課時簡單扼要的讓學生明白其中要領。然而，厚重的資料及長時間的準備，加上黑板上滿滿的筆記，除了是老師的負擔外，也可能造成部分學生無法跟上老師的進度，因而影響課業。

平台功能多樣化  

     現在，在學校資訊網站中，有一個「數位學習平台」的資訊交流系統。除了有課程介紹之外，也包括課程進度及當週上課內容，同時也可看到其他系所開設的課程內容以及上課情形。過去，老師在課堂上給學生的隨堂小考或回家作業，若題目太過冗長、複雜，或是學生無法立即想清楚的題目，就需要藉由數位學習平台的交流系統來做統整。另外，也有繳交作業功能的設定，可確實知道每個學生作業繳交情況。

問題的解決與資料的補充  

     有了數位學習平台的先進系統，讓我們可以方便的了解學習資訊，也可以藉由這個系統與老師做交流。不論有無任何意見或是上課中的問題都可以在此提問，而助教也會為學生們做回應，甚至老師本人也會為學生們做詳盡的解答。另外，還有課外資料的補充與提供，可以說是學生們的學業百寶袋。

     數位學習平台網址： http://elearn.fgu.edu.tw/