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著作目錄
一、期刊論文
A.TSSCI學術期刊
| 2007 |
職校學生晉升四技二專之主修流動：流動表之應用。師大學報：教育類(TSSCI)。第52卷第1期，
頁111-132（經國科會計畫NSC93-2412-H-431-001補助）。 |
| 2006 |
台灣高中生參加補習之效益分析。教育研究集刊(TSSCI)。第52輯第4期，頁35-70（經國科會計畫NSC93-2412-H-431-001補助）。 |
| 2006 |
大學指定科目考試跨考數學議題之初探。台灣教育社會學研究(TSSCI)。第6卷第2期，頁43-83（經國科會計畫NSC93-2412-H-431-001補助）。 |
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2002 |
滾石不生苔？台灣勞力市場中的工作經歷對薪資的影響。台灣社會學刊(TSSCI)。第29期，頁57-95。 |
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2002 |
高中／高職的公立／私立分流對地位取得之影響。教育與心理研究(TSSCI)。第25期，頁35-62。 |
B.一般學術期刊
| 2006 |
我國一般大學附設二技政策實施之檢討。台東大學教育學報。第17卷第2期，頁83-123。 |
| 2006 |
技術學院與科技大學新生主修科系轉換之分析。教育與社會研究。第10期，頁93-124（經國科會計畫NSC93-2412-H-431-001補助）。 |
| 2003 | 主觀教育評估：以台灣的教育分流體制為例。市師社教學報。第2期，頁73-113。 |
| 2001 | 家庭教育資源對教育分流、教育取得之影響。政大社會學報。第31期，頁45-75。 |
| 1999 | 台灣地區 家庭背景對中等教育分流的影響：「高中／高職」與「公立／私立」差異的探討。東吳社會學報。第8期，頁35-77。 |
二、專書及專書論文
| 2009 | 性別科系區隔—綜合大學與技職校院學生的比較（與謝小芩、陳佩英合著）。收錄於台灣大學生的學習歷程與表現，頁27-48。台北，國立台灣師大教育評鑑與發展研究中心。 |
| 2008 | 何謂「宜蘭經驗」？—文化論述與實證分析的對話。收錄於看見蘭陽：宜蘭研究論文集，頁1-46。台北：學富文化。 |
| 2008 | 逐漸浮現的社會圖像—宜蘭居民對北宜高的認知與期待。收錄於看見蘭陽：宜蘭研究論文集，頁47-98。台北：學富文化。 |
| 2006 | 台灣技職院校新生主修科系轉換之微視分析。收錄於台灣教育問題的批判與反省，頁239-271。嘉義：南華大學教育社會學研究所（經國科會計畫NSC93-2412-H-431-001補助）。 |
| 2003 | 高等技職教育轉型的社會學分析：以「專科改制技術學院」為例。嘉義：南華大學教育社會學研究所出版（經國科會計畫NSC89-2412-H-029-018、NSC90-2412-H-029-003補助）。 |
| 2000 |
教育與勞動市場的連結：以台灣教育分流為例。收錄於市場、階級與政治：變遷中的華人社會，頁143-190。香港：香港中文大學香港亞太研究所。
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| 1999 | 台灣階層研究中「結構」概念的使用：一個初步的省思。收錄於社會科學理論與本土化學術研討會論文集，頁221-274。嘉義：南華大學教育社會學研究所。 |
三、研討會論文
A.國外研討會
| 2006 | 2003年台灣民眾國家認同與政治意向初探。第三屆兩岸社會與文化發展研討會。中國四川：四川大學。 |
| 2004 | 台灣民眾文化價值觀的族群差異。第一屆兩岸文化與族群學術研討會。中國雲南：雲南民族大學。 |
B.國內研討會
| 2008 | 何謂「宜蘭經驗」？論述與實證之對話。第一屆佛光社會科學學術研討會。宜蘭：佛光大學。 |
| 2008 | 「宜蘭經驗」文化論述與實證分析。深化宜蘭研究—社會理論與社會實踐的對話。宜蘭：佛光大學。 |
| 2007 | 性別科系跨界？——技職學生的性別與科系選擇。2007年台灣社會學會年會「台灣與東亞社會的比較研究」。台北：國立台灣大學。 |
| 2007 | 誰唸非傳統性別科系? 綜合大學學生性別與科系選擇的探討。2007年台灣社會學會年會「台灣與東亞社會的比較研究」。台北：國立台灣大學。 |
| 2007 | 次級資料庫分析研究計畫撰寫。行政院國家科學委員會2007年教育次級資料庫工作坊。台北：國立台灣師大。 |
| 2007 | 宜蘭宜蘭居民對北宜高通車前的認知與期待。宜蘭地區社會變遷與永續發展——北宜高通車之省思學術研討會。宜蘭：佛光大學社會系。 |
| 2007 | 升學或就業？—— 一般／技職大學畢業生畢業進路之探究。大專技職教育現況與發展研討會。台北：師大教育評鑑與發展研究中心 |
| 2006 | 以學生為本位的高等教育機構評鑑——建構以學生校園經驗與學習成果為機構教育品質評鑑指標之研究。教育評鑑國際學術研討會。台北：國立台灣師大。 |
| 2006 | 台灣大學畢業生證照持有對初職與薪資之影響。2006年社會學會年會暨國科會專題研究成果發表會——『走出典範：五十年的台灣社會學』。台中：東海大學。 |
| 2006 | 影響一般／技職大學畢業生薪資取得因素探討。國科會整合型計劃『台灣高等教育資料庫之建置及相關議題之探討』第二階段成果報告研討會——『以學生為中心的大學教育評鑑』。台北：國立台灣師範大學。 |
| 2005 | 家庭背景對於高中生參與課後補習之影響。第二屆兩岸文教研究學術研討會。宜蘭：佛光人文社會學院。 |
| 2005 | 傳播／校園暴力之社會化歷程對青少年偏差行為之影響。青少年保護工作——『學術與實務的對話』研討會。宜蘭：宜蘭縣社會福利館。 |
| 2005 | 高等技職教育體系擴充之結構分析：以技院科大新生主修科系之轉換為例。第十一屆台灣教育社會學論壇。嘉義：南華大學教育社會學研究所。 |
| 2005 | 大學多元入學制度與教育機會均等：以補習教育與跨組考試為例。國科會整合型計劃『台灣高等教育資料庫之建置及相關議題之探討』第一階段成果報告研討會。新竹：國立清華大學。 |
| 2002 | 高等教育組織擴張的制度機制：以一般大學附設二技為例。國科會社會學門專題計畫成果發表會。台中：東海大學社會學系。 |
| 2001 | 教育組織的轉型與制度實踐：台灣專科學校改制成技術學院的過程。教育與勞力市場的連結小型研討會。台中：東海大學社會學系。 |
| 2000 | 教育分流與主觀教育評估。第三屆教育社會學論壇。嘉義：南華大學教育社會學研究所。 |
四、研究計畫
A.國科會研究計畫
| 2008/8/1~2010/7/31 | 以證照作為謀職訊號：教育與勞力市場連結的再思考(NSC 97-2410-H-431 -006 -MY2)。委託機構：行政院國家科學委員會。 |
| 2007/8/1~2008/7/31 | 臺灣專業證照制度初探(NSC 96-2413-H-431-003)。委託機構：行政院國家科學委員會。 |
| 2006/8/1~2007/7/31 | 大學多元入學方案與教育機會均等：以技職體系為例(NSC95-2413-H-431-002 )。委託機構：行政院國家科學委員會。 |
| 2005/8/1~2006/7/31 | 一般／技職大學畢業生求職途徑與事業成就之比較分析(NSC94-2413-H-431-006)。委託機構：行政院國家科學委員會。 |
| 2004/8/1~2005/7/31 | 一般／技職大學新生科系流動與科系選擇機制之探討(NSC93-2412-H-431-001 )。委託機構：行政院國家科學委員會。 |
B.宜蘭縣政府研究計畫
| 2006/12/1~2007/5/31 | 宜蘭縣95年度弱勢單親家庭子女課後輔導照顧需求研究。委託機構：宜蘭縣政府。 |
| 2004/6/1~2004/12/31 | 宜蘭縣老人福利需求調查研究。委託機構：宜蘭縣政府。 |
| 2004/6/1~2004/12/31 | 宜蘭縣婦女福利需求調查研究。委託機構：宜蘭縣政府。 |
C.其他
| 2006/6/1~2006/12/31 | 建構以學生學習與發展為中心之大學評鑑指標——以高等教育資料庫學生問卷為依據。委託機構：台灣師大教育評鑑與發展中心（張雪梅主持）。 |
| 2005/9/1~2006/8/31 | 宜蘭地區社會變遷與永續發展第一次基本調查。委託機構：宜蘭人文基金會（賴淑娟主持）。 |
五、其他
| 2007 | 台灣技職體系大學生畢業出路初探。台灣高教研究電子報。第8期， |
| 2003 | 傳統書院精神的再現、東台灣唯一的社會學系所——佛光人文社會學院社會系簡介。台灣社會學會通訊。第50期，頁20-23。 |
