開課單位
社會學院
社會所
上課教室
學
分 數
3
授課時間
每週一第5-7節
修別
1□必修
2□必選 3■選修
教學目標
使學生對宜蘭社會的發展有所認識，進而培養相關的研究人才
課程綱要分為四個部分：
一、宜蘭的史料與史學：文獻目錄與研究成果是學術研究根本要義，宜蘭研究亦復如此。
二、宜蘭的社會整合：早期移民為保護生命財產的安全，自相結合是必要的過程，因而產生社會整合的現象。
三、宜蘭的家族與社會：家族是社會的基礎組織，隨著時空推宜，家族逐漸綿延擴大，後來的豪門望族與社會有明顯的互動關係。
四、宜蘭的戲劇與社會：地方戲劇的背後就是深厚的社會環境，卻為過去探討戲劇所忽略，事實上宜蘭的地方戲劇即為社會史的重要一環。
授課內容如次
一、課程說明
二、宜蘭研究的意義
三、宜蘭的文獻史料
四、宜蘭的研究回顧
五、宜蘭的地緣與社會發展
六、宜蘭的血緣與社會發展
七、宜蘭的業緣與社會發展
八、宜蘭漢人家族的發展類型
九、宜蘭漢人家族與地方事務
十、宜蘭漢人家族的個案討論（一）
十一、宜蘭漢人家族的個案討論（二）
十二、宜蘭地方戲劇的社會功能
十三、宜蘭地方戲劇的形成
十四、北管子弟的分裂與社會衝突
十五、宜蘭地方戲劇的個案討論
講授方式
1■課堂講授
2■分組討論 3□實習
4□參觀訪問 5□其它
課程其它
特色(可略)
教材教具
主要參考
書
籍
陳淑均
葛瑪蘭廳志
廖風德
清代的葛瑪蘭
成績考核
方
式
■讀書報告：50
% □平時考試： %
□期中考試：
%
■學期考試：50
% □其他： %
備
註
1．主要參考書籍請依作者、書名、出版處所、時間次序撰寫。
2．講授大綱及成績評量方式請務必於第一週上課時向學生充分說明。