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數裡有詩?詩裡有數!—劉炯朗校長蒞校演講
知道用方法來解決問題,那每件事就好辦了 首先劉校長以棋盤為例,提出西洋棋盤有64 個方格子,若用32 個骨牌將棋盤覆蓋,共有幾種辦法,就如同各種學問,如果知道要用多少種方法來解決問題,那每件事就好辦了。劉校長從幾首詩中找到許多方法:「我如何愛你?讓我想想有多少的辦法去愛你。」還有:「一蓑一笠一扁舟,一仗竿頭一只勾,一水一拍似一唱,一翁獨釣一江秋。」這首康熙的詩共有十一個一來作詩。 劉校長談到老虎的詩中,眼睛是對稱的,鬍鬚是對稱的,所以美麗,因此對稱便是美麗的觀念。而「全國同胞們,不要問你的國家為你做什麼,要問我能為國家做什麼?我們要一起來為全世界自由做此事情。」和「天對地,雨對風,爸爸對公公,白板對紅中……等」這些是對比的表現。劉炯朗校長贈劉兆漢校長詩:「兆億萬千百,漢唐元明清。」還提出有趣的回文「上海自來水來自上海」、「斗六高材生才高六斗」、「中山歸隱客隱歸山中」。 醜陋的數學沒有在世界存在的可能 緊接著劉校長又提出:「一沙一世界,一花一天堂,君掌盛無邊,剎那含永劫。」乃言數學歸納法。「一院愁三千丈,一點愁,一寸愁,千縷愁。」所以愁是可以量的。劉校長總覺得數字講的型態與字畫一樣要美,美是第一個最重要的考驗,醜陋的數學沒有在世界存在的可能,通過數學的眼中一切都是美。 劉校長送同學們一句共勉的座右銘:「人生有許多趣事,要看涵養夠不夠,才能搜尋得到。」作為此次講演的休止符。 |
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