佛光人文社會學院九十學年度第一學期課程教學綱要

科目名稱：西藏文化與社會                    科目代號：

英文名稱：Tibetan Culture and Society       授課教師：謝劍

開課單位

社會學研究所/政治學研究所

上課教室

 

學 分 數

3

授課時間

每週四第6-8節

修別

 1□必修  2□必選  3■選修

教學目標

主旨在結合人類學、社會學、政治學及史學，從事西藏研究。

課程綱要：(含每週授課進度) 

本課程共分十章，包括導論、自然環境、歷史括要、族群成分、語言文字、人口概況、宗教信仰、社會組織、政教合一、現代西藏等。約三十二講，上、下學期各十六講，循序漸進。又每學期得舉行視聽教育及邀約專家演講各一次。 

講授方式

1■課堂講授  2□分組討論  3□實習  4■參觀訪問  5■其它 視聽教育

課程其它
特色(可略)

 

教材教具

教材由教師提供，又必要時使用投影機，由校方提供

主要參考
書    籍

參閱附件

成績考核

方    式

□讀書報告：     %     ■平時考試：20    %     ■期中考試： 40   %

■學期報告：40   %     □其他：     %

備   註

1．主要參考書籍請依作者、書名、出版處所、時間次序撰寫。

2．講授大綱及成績評量方式請務必於第一週上課時向學生充分說明。

 

《西藏的文化與社會》

課程計劃

謝劍 教授

佛光人文社會學院

一、        主旨：

本課程主旨，在於結合人類學、政治學及史學方法，以研究生為對象，就西藏的文化與社會作一深入探討，目的在使學生對西藏的社會與文化有一概略的認識，從而奠定其治學基礎，俾能進一從事有關學術問題之高深研究。

 

二、        內容：

本課程為學年制，分別於上、下兩個學期講授。以每學期18週計算，每週一個單元（三小時）全學年共36單元。除考試（2單元）、視聽教育（2）及專題演講（4）之外，餘28單元用作講授時間，分別就西藏之地理、生態、區劃、產物、簡史、族群、語文、人口、婚姻、親屬、家庭、宗教、政制、階級及法制等，加以討論。對晚近西藏族群民族主義之興起，及其與中共國家民族主義之間所形成之衝突，亦將列入教學範疇，並探討西藏未來地位之可能演變。

 

三、        方法：

        主要為課堂講授、複習討論、視聽教育及專題演講，循序漸進，務期達成目的。

 

四、        考核：

        學期報告40%，期中考試40%，平時成績20%。上、下學期之成績分別計算。

  

《西藏的文化與社會》

講授大綱

謝劍 教授

佛光人文社會學院

第一講：導論

一、研究西藏問題的重要性　　　　　　　　二、研究西藏問題的幾個重要領域

三、文獻回顧　　　　　　　　　　　　　　四、課程結構

 

第二講：自然與生態

一、自然條件　　　　　　　　　　　　　　二、生態環境

三、藏人的疆域觀

 

第三講：歷史概要

一、遠古傳說　　　　　　　　　　　　　　二、古代王朝

三、教權的形成

 

第四講：族群成分

一、藏族淵源與分布　　　　　　　　　　　二、亞群分析

三、蒙巴、洛巴及回族　　　　　　　　　　四、相鄰地帶的其他民族

 

第五講：語言文字

一、語言系屬　　　　　　　　　　　　　　二、文字形成與流通

三、雙語問題

 

第六講：人口發展

一、地域分布　　　　　　　　　　　　　　二、人口變異及其因果

三、目前人口　　　　　　　　　　　　　　四、計劃生育對人口的影響

 

第七講：宗教信仰

一、笨教信仰　　　　　　　　　　　　　　二、笨教與佛教的綜攝作用—喇嘛教

三、喇嘛教教理　　　　　　　　　　　　　四、信仰與修持

五、宗教節日

 

第八講：社會組織

一、家庭結構　　　　　　　　　　　　　　二、家庭內容

三、婚姻形成　　　　　　　　　　　　　　四、婚姻儀禮

五、離婚與再婚　　　　　　　　　　　　　六、親屬制度

 

第九講：政教合一與階級制度

一、政教合一的緣起　　　　　　　　　　　二、僧人與地主階級

三、寺院與奴隸階級　　　　　　　　　　　四、政教合一制度的沒落

 

第十講：現代的西藏問題

一、供施關係非奴隸關係？　　　　　　　　二、「西藏獨立」的由來

三、M. C. Goldstein 的「民族處理」方案　　　四、達賴喇嘛的主張

五、美國的介入與西藏的未來

參考資料

中文

1、石泰安 R. A. Stein 著狄昇譯

     　　1999   《西藏的文明》。北京：中國藏學出版社。＄150

2、李安宅

     　　1949    “藏族家庭與宗教的關係“。《亞洲地平線》2：23-26（複印）

3、余振  郭正林 編

     　　1999    《中國藏區現代化》。北京：中央民族大學出版社。＄80

4、林冠群 

     　　1997    《中國大陸藏族地區民族研究發展研估》。台北：蒙藏委員會。＄60

5、周希式

　　    1919（1986）   《玉樹調查記》。西寧：青海人民出版社重印（原上海商務印書館1919年出版）。（複印）

6、孫競新

     　　1994    《中國藏族人口》。北京：中國統計出版社。＄140

7、馬寅

     　　1996    《西藏的人口與社會》。北京：同心出版社。＄150

8、陳又新

     　　1998    《清朝前期處理與西藏有關的民族隔離措施》。台北：蒙藏委員會。＄60

9、鄧宏碧

     　　1998    《中國少數民族人口政策研究》。重慶：重慶出版社。＄180

10、編輯組

     　　1984    《西藏簡史》。北京民族出版社。＄120 

 

英文

1、Chui, H. D. and J. Dreyer

    　　1989     “Tibet: Past and Present”, Contemporary Asian Studies, No.4, School of Law, University of Maryland(copy)

2、Dryer, J. T.

    　　1976      “China’s Forty Millions”. Cambridge, MA: Haruard University Press. $1,650

3、Goldstein, M. C.

    　　1989      “A History of Modem Tibet”: 1913~1951. Berkeley,

               　　CA: University of California Press. $2,970

4、Grunfeld

     　　1987      “The Making of Modem Tibet”New York: M. E. Sharpe. $1,815

5、Herberer, T.

     　　1989      “China and It’s National Minorities”New York: M. E. Sharpe. $2,145

6、Ma, R.

　　    1991      “Han and Tibetan Residential Pattern in Lhasa”, The China Quarterly 128:814~835(copy)

7、Mackerras, C.

     　　1994       “China’s Minorities”Hong Kong: Oxford University Press. $800

8、Pye, L. W.

　　    1975       “China: Ethnic Minorities and National Security”,in N. Glazen and D. P. Moynihan, eds. Ethnicity. Cambridge, MA: Harvard University Press. Pp.489~512(copy)

9、Shakya, Tsering

     　　1999        “The Dragon in the Land of Snows”. New York: M.E. Sharp. $2,145

10、van Prang, M. van W.

　　    1987        “The status of Tibet”:History, Rights and Prospects in International Law. Boulder: Westview Press. $2,640 

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