根据皮亚杰的理论，不同发展阶段的儿童会有不同的认识世界的方法，也会有不同的认知能力。为了验证皮亚杰理论是否正确，你可以找四位分别属于不同发展阶段的儿童，跟他们玩象棋，看看会有什么结果？符不符合皮亚杰的认知发展理论？

感觉动作期（0-2岁）－－小孩是不是把象棋拿来玩，看看又放进嘴里？是不是会把棋盘推来推去、拍拍打打？

运思前期（2-7岁）－－小孩开始玩象棋，但是，是不是按照自己订的规则，而且常常任意变换规则？是不是无法听懂大人的教导？

具体运思期（7-11岁）－－这阶段的小孩是不是已能理解基本规则，并且根据规则来下象棋？但是，是不是仍然无法推算未来步骤，假想对方的可能走法？

形式运思期（11岁之后）－－这时候的小孩是不是不再固守机械化的规则，而能够推算好几手以后的状况？是不是已能灵活运用各种策略？