你的世界，我的世界

根據皮亞傑的理論，兒童因為認知能力的限制，擁有十分不同於成人的世界觀的世界觀。兒童的世界觀可由童言童語的分析一窺一二，亦可由精巧的實驗加以了解。

例如，你告訴一位已經能夠辨識小狗與小貓的三歲小孩，說：「我們從今天起把小狗叫做小貓，把小貓叫做小狗。好不好？」看看他的反應會是什麼？通常這個年紀的小孩是把所有抽象的東西也當作實體來了解，所以他會認為「小狗」或「小貓」這些名稱也是這些動物的一部份，是與其他實體不可分割的特質，因此他會不同意這樣的改變。

再例如，你拿一些簡單的幾何圖形，例如，圓形、方形、三角形等等，分別找三至五歲的小孩來跟著劃。你會訝異的發現，他們眼中的幾何圖形與你的幾何圖形可能是不同的。有一個實驗是，實驗者要五歲的小孩依樣畫一個像「田」的四方形分割圖形，小孩竟然畫出一個大圓裡頭裝了四個小圓。換句話說，成人眼中分割的正方形可能是兒童眼中框住四個小正方形的大正方形。