歸因向度與憂鬱症

自利偏差歸因是一般人常用的歸因方式，然而研究者發現有一些人恰好傾向於以相反的歸因方式，來解釋自己的行為。這些人傾向於將好的結果作外在歸因，而將不好的結果，作內在歸因。而這種將成功歸諸於他人或外在環境，將失敗歸咎於自己的現象，社會心理學家稱之為自我挫敗歸因（self-defeating attribution）。

目前有一些研究者認為憂鬱症的產生，可能與自我挫敗的歸因模式，有很大的關聯。因為常把好的結果，歸因於變動性很大的外在情境(如運氣)，而把失敗歸咎於不易改變的性情或能力，會使得自己愈來愈感到無力感，愈來愈無法掌控自己的生命，愈來愈喪失自己的自信心。最後鬱鬱寡歡，甚至想放棄自己的生命。

在東方人的教育過程中，老師及父母常會要求小孩要謙虛為懷、不居功、不驕傲，認為這是一種美德的培養。有一些父母或老師更進一步地要求小孩嚴以律己，寬以待人，對學生的成績及考試分數，斤斤計較，甚至在學生成績不理想時，罵小孩笨，小孩無用。以這種來對待小孩，是否也很容易造成小孩以內在的性情，來歸因自己的失敗呢？東方人會因此比西方人在學業上，有更多的挫敗感嗎？會有更多的憂鬱症、及更多自殺的案例呢？這是頗值得探索的。