-回 通識TA-
| l 上課器材與空間準備 | l 調課、補課、停課 | l 協助學生課程諮詢 |
| l 舉辦演講 | l 校外教學 | l 學習數位平台 |
| l TA工作日誌 | l 成果發表會 | l TA工作坊 |
l 上課前請先與老師確認所需之器材，並了解上課教室已備之設備，再確定是否還需要借用其他器材。
l 所有器材在上課使用前，TA均需了解正確用法及維護方式，以確保器材的使用性。
l 通識課程上課所需之筆記型電腦、DV、相機、腳架、錄音筆、雷射指示筆（光筆）、延長線等，
皆可於當日上課前向通識教育中心借用，使用完畢後請即歸還。
l 教室內多媒體桌及單槍投影設備之使用，請於當日上課前向總務處保管組借用鑰匙開啟，
使用完畢後請即歸還。如發生器材故障等情事，也請立即向總務處保管組反映，俾利後續使用。
l 教室座位安排，需要思考學生是否能順利聽講？彼此間是否方便互動？
A類TA更應思考出最佳的空間安排，以利討論的進行。可以打破既定的座位，移動桌椅，規劃小組活動，
或利用教室不同的部分來教學。當然，使用後記得回復教室原貌。
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l 若課程有需要調課、補課、停課等異動事項，請TA於兩週前至教務處網頁下載相關申請表填寫完成後，
系（所）主管蓋章處請送至通識教育中心處理（通識課程主管為通識教育中心主任）。
l 補課申請及非原上課時間之調課申請，必須檢附全班學生簽名同意表；簽名同意表若不完整即無法進行申請。
l 如為上課教室調動之申請，請TA事先與總務處保管組確認並登記保留後，再填寫調課申請單。
申請單將由教務處直接轉會保管組，不需另填場地借用單。
l 若為專任教師請假調課、停課者，請檢附請假（出差）單影本。
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l 學生在課餘時間若有需要釐清與課程有關問題，TA應先仔細了解問題為何，並做記錄後再逐一地向學生回答問題。
l 如遇到無法回答時，可向學生說明原由，向老師或相關單位徵詢正確答案後再回應學生，
不可直接表示不清楚即不理會。
l 除下課後可留在教室內討論外，其他時間建議於學期初時留下TA與學生的e-mail作為雙方聯絡的方式，
儘量避免提供個人電話，以免造成其他困擾。
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通識課程中所舉辦的演講，通常都是邀請校外具有專長領域的專家學者來授課。
TA有活動前、活動中及活動後的相關作業：
l 活動前－事前連絡
（1）確定演講者資料（含簡介、連絡資料等）、演講主題、時間。
（2）詢問是否需要代訂車票或住宿。
（3）如演講者自行開車至校，但不熟悉到校交通，提供其學校交通圖及相關說明（本校首頁有相關資訊）。
（4）應演講者需求，可事先請其e-mail講稿或PPT檔，俾利準備。
l 活動前－演講前準備
（1）活動前兩週，備妥演講活動文宣品（DM或小海報）向通識教育中心申請演講者鐘點費、車馬費等。
（2）若演講者需要住宿，請活動前兩週向通識教育中心提出校內臨時住宿申請，俾利事先安排。
（3）製作活動文宣品（海報或DM等），於活動前至通識教育中心申請蓋章後，張貼至校內各公布欄公告周知；
同時可請通識教育中心代為上傳文宣品電子檔至學校網頁公布欄。
（4）如需贈予演講者學校紀念品，請提前向通識教育中心提出申請。
（5）演講前一日，再與演講者確定到達時間及相關事宜。
（6）如需發送演講資料，可至通識教育中心影印。
（7）安排活動當天流程、工作分配等。
l 活動中－演講當日
（1）至通識教育中心領取演講者鐘點費、車馬費及收據，並於當日活動結束後將收據繳回。
（2）申請臨時住宿者，請於住宿當日至總務處登記領取房間鑰匙（以演講者姓名申請），並於住宿隔日上午繳回。
（3）借用演講者演講所需之器材，提前架設完成並進行測試。
（4）準備茶水，並詢問演講者是否需要提供任何服務；如課程需要，可安排同學協助架設DV及錄音筆、照相。
（5）如有準備紀念品，演講結束提醒主持的老師贈送演講者。
（6）活動結束後的場地整理、器材歸還、文宣品回收等。
l 活動後
（1）彙理活動記錄（錄影、錄音、相片等）並上傳至平台供查詢。
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l 請依照「佛光大學校外學生活動輔導辦法」辦理。
l 請TA確定，校外教學時間未與修課學生之其他課程衝堂。
l 詢問老師校外教學的時間、地點、參訪流程、需接洽的單位或人士。
l 於活動前兩週向教務處提出校外教學申請表，未成年學生請檢附家長同意書。
l 活動前一週將辦理完成之保險證明文件影本送至學務處及教務處備查。
l 租借交通工具、聯絡校外教學地點的管理單位、預訂食宿等。活動前兩天與相關單位再次確認行程及交通食宿。
l 出發前先準備好參訪單位／人士之謝禮。
l 活動過程中，請收集所有行程所衍生的費用收據或發票，以備核銷報帳之用。
l 活動中，拍照、錄影以備記錄。
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配有TA的通識課程皆須在本校數位學習平台上開課（需開課的任課老師可在教師系統中向資網中心提出開課申請）。
每學期期初、期中及期末，通識教育中心將進行平台課程內容檢核作業，請TA及授課老師隨時充實平台資訊。
數位學習平台上的許多功能，都可靈活運用於平日教學中，使得教學方式更加豐富多元，
讓選課學生在任何時間、任何地點，都能共同學習、合作、溝通、分享，間接減少老師教學的負擔。
l 呈現教材／可以呈現多媒體教材（PowerPoint 檔、 Word 檔、網頁型式、各種影音檔），
並能將一些參考補充資料置於平台上，讓學生在課餘自學、複習，或是延伸學習。
l 進行討論／課程中值得與同學討論，但礙於時間不足而無法進行的議題，都可以在網路教學平台上以線上討論、
分組討論或主題討論等各種不同的形式來進行。
l 繳交作業／學生可以將作業直接上傳到平台上，老師亦能在平台上清楚的看到同學繳交作業的情形，
降低透過e-mail傳送作業可能遺失信件的風險。此外，老師可以直接在平台上批改學生的作業、打分數並給予評語；
之後還能將作業開放讓同學間彼此觀摩學習。
l 進行問卷、小考／此部分在進階工作坊中會指導TA如何使用平台建立問卷或考卷，除可減低用紙量，
並能在直接於平台上進行控管、統計及評分等後續作業。
l 計算成績／平台中記錄了學生的學習情況，包括瀏覽的次數、張貼文章的次數、閱讀的時數等，
有許多數據能作為老師評量學生學習情況的依據。此外，平台也具備計算成績的功能，
並能對全班成績做出簡單的統計，例如分數區間的人數分佈、高低標、排名等。
l 公佈訊息／修課期間，老師不定期的會有新的資訊要告訴同學。
網路教學平台提供了這樣的園地讓老師公告課程相關消息，並讓同學直接於平台上發問、寄 e-mail給老師或助教。
註：若使用數位學習平台時發生操作上的問題，可與資網中心（分機11931）或通識教育中心（分機11153）洽詢。
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工作日誌除為擔任TA者之必要作業外，最重要是可為TA保留參與此課程之每週記錄，
除可將相關資料應用於該課程之平台內容，也有利於期末成果發表時之使用。
l 至平台下載TA工作日誌表格。
l 工作日誌內容：當週課程內容概要、師生互動情形、活動照片（含圖說）、TA工作內容、心得、檢討與建議等。
可視課程內容，自行增列新項目說明。
l 工作日誌依第1∼18週分次繳交，當週日誌最遲至隔週週末前送交。除需送交有授課教師簽章之工作日誌紙本外，
同時要上傳工作日誌電子檔至平台“教學助理訓練課程－通識”作業區（電子檔不需電子簽章）。
紙本及電子檔皆備者，方視為完成繳交。
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期末成果除了是TA這一學期以來對於該課程的參與心得，最重要的是展現該課程在數位學習平台上與師生的互動情形。
l 至平台下載TA期末成果報告書表格。
l 期末成果報告內容：
（1）課程概述──課程目標、課程配置（含課程說明、課程大綱、每週授課進度等）、
本學期主辦與教學相關活動之概要說明（如專題演講、小組討論、校外教學、讀書會、影片欣賞等）、
師生互動情形（含學生出席狀況、改進措施及其成效等）、課程照片（含圖說）等。
（2）TA成果報告──TA具體工作事項（附工作情形照片為佳）、與授課教師互動情形（如課程規劃之討論、
教學技巧之學習、備課方法、連繫方式等）、與學生互動情形、數位學習平台及相關網頁管理及其教學成效、
學生使用狀況等、參加TA相關訓練工作坊或活動（活動名稱．日期．活動內容等）、擔任TA之心得、
檢討與建議（至少500字）等。
（3）附件──本課程相關資料光碟（含所有照片．錄影．簡報．講義．TA工作日誌等電子檔）、本課程簡報光碟
（期末成果發表會使用，含說明估計約10分鐘，內容自訂）、TA自我評量表、TA評量表－學生用等。
l 因第18週通常為期末考週，慮及TA本身的課業壓力，故期末成果發表會原則上提前安排於第16週或第17週舉辦。
l 期末成果報告書，請於期末成果發表會二日前送交。
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TA必須出席訓練工作坊與修畢相關研習課程，如活動時間無法出席須於活動前兩週提出請假申請，
並完成補課作業（心得報告）；未完成者日後不得再申請擔任教學助理。
l 期初工作坊──教學助理須知事項、行政作業說明等。
l 期中工作坊──數位學習平台初階及進階課程、數位化教材製作、影片剪輯轉檔、教學經驗分享等。
l 期末成果發表會──表現優秀者將獲得優良TA榮譽，頒發獎金及獎狀，以資鼓勵。
此外，經通識教育中心認可之校內外相關研習課程可視為TA工作坊之訓練（需取得研習證明），
以參與2次抵期中工作坊1次，但以抵2次為限。
通識教育中心認可之研習課程，將公告於中心網頁；
若有其他未列出之相關研習活動，請至少在活動前兩週與中心確認可否抵修。
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