● 道德推理
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課程大綱 |
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【 課 號 】GE210 【 修 別 】選修 【 學 分 數 】3 學分 【修課對象】學士班學生 【課程內容】 本課程主要目的在於引導學習者熟悉道德推理所必備的理論基礎與技巧，以面對現實生活中的各項道德處境。 異於一般大學部道德哲學或倫理學課程主要為講演式的上課方式，本課程的大部分內容將以實際演練及解決問題為主。 課程內容主要分為三大部分： 第一、道德推理方法：主要為訓練學習者如何評估道德論證及如何進行道德抉擇。 第二、道德理論與原則：主要為介紹人類社會進行道德對錯或好壞判斷時所蘊涵的幾種理論或原則 第三、焦點道德議題：以討論與辯論賽方式，引導學生以理性推理方式與眾人共同討論解決校園生活或社會上常見的道德議題。 |
● 文學導論
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課程大綱 |
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【 課 號 】GE220 【 修 別 】選修 【 學 分 數 】3 學分 【修課對象】學士班學生 【課程內容】 本課程在使學生透過文學作品的解讀，理解文學作為一門學科，其間關於作家的創作旨趣、背景構思，以及各種藝術技巧的掌握。並以中外文學名著中的各種類型與體裁，作為實際討論和詮釋的例證，用以說明舉凡敘事結構、人物觀點、藝術形象的塑造，乃至於對話的運用、意境的烘托，與修辭的美學等課題，其間還包括讀者詮釋方式的各種可能。此外，文學與其他學科領域之間的關聯，以及文學研究中相關術語的概念釐清，亦為本課程講述與傳達的重點。 |
● 藝術理論與實作
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課程大綱 |
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【 課 號 】GE230 【 修 別 】選修 【 學 分 數 】3 學分 【修課對象】學士班學生 【課程內容】 透過理論介紹及實務操作，引導學生進入繽紛的說唱世界，以達開拓視野及鍛鍊審美能力的目的。 介紹說唱表演的發展、定義和範疇、基本性質、形式特徵和演出規模等。以漢語特性與口頭創作，介紹漢語的特性對口頭創作所造成的影響。口語的四個指標論述口語的基本要求與美感來源，由語言節奏之分析顯節奏與隱節奏。在如歌的行板中，進行板書類介紹及作品評介。語言表述的情態，是以語意、語趣與語勢的分析與練習，敘事技巧與表演技巧的分析與演練。 在實作上介紹一人一台戲的評書類介紹及作品欣賞，說明相聲的發展、行內規範 相聲場域中的時空現象，相聲的表演技術，相聲的內容及藝術追求，並做經典導讀與風格比較，由相聲的審美角度，進入五花八門的說唱藝術，而後指導鼓書、走唱類介紹及作品欣賞。最後以擴張與新生為綱，論及說唱藝術與戲曲/戲劇的關係、趨勢與發展。 |
● 歷史與圖像
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課程大綱 |
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【 課 號 】GE240 【 修 別 】選修 【 學 分 數 】3 學分 【修課對象】學士班學生 【課程內容】 過去的歷史，重視的是從人文、自然、設會科學的區分角度而談其跨科，以便驅動一門學科在研究上的進步！而現在，何謂人文與何謂科技已然漸沒其畛域之際，被新一代年青人所看重的乃是其成長過程中所伴隨其長成的閱讀之文字與文本性、觀看之圖像與影像文本性、聆聽之音樂文本之聲音性，而當此三種過去可以稱之為文學之美俗、藝術之美俗、音樂之美俗者，現在都已結合成為另類大眾與青少年次文化中，無所不在。尤其還涉及到可以「進入」其「虛擬/真實」之中以科技製作出的可操作性時，「歷史」又在何處呢！是在一種專業化的客體知識對象中？還是已然在青少年成長之生命已然中？於是，從圖像、影像、動畫、3D介入，從最古老的岩畫到時下的大小銀幕，至少，就「歷史」而言，已經在「與(andness)」的聯結中，必須面對「在圖像中何謂歷史」此一課題的已經悄然進入「大學」體制中的這一現實！ |
● 宗教與信仰
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課程大綱 |
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【 課 號 】GE250 【 修 別 】選修 【 學 分 數 】3 學分 【修課對象】學士班學生 【課程內容】 「宗教與信仰」課程為協助學生系統地瞭解宗教與信仰的關係及歷史發展、認識東西方主要宗教的教義儀式和節慶、探討宗教與信仰對人生的重要性、學習信仰與宗教的教育內含和功能等。課程內容共分為八部份，第一章序論；第二章信仰的定義與種類：檢視信仰的定義、信仰的種類、信仰的對象和信仰與人生；第三章宗教的本質與特徵：探討何謂宗教、宗教的本質和宗教的基本特徵；第四章宗教的要素與類型：分析宗教觀念與宗教感情、宗教的行為組織和制度和宗教的分類；第五章宗教的起源與發展：追溯宗教的起源、宗教的歷史發展，分為原始宗教和人為宗教，介紹世界三大宗教、民間宗教和新興宗教；第六章信仰與宗教相關問題：探討正信宗教的條件、宗教祈禱的意義、對民俗信仰的態度、和宗教生死觀等；第七章宗教教育的內含：分為八個項目來探討，如信仰與理性的平衡、正信與迷信的分辨、宗教信仰與意義安頓、宗教包容與欣賞、信仰修行方法與靈性的發展等；第八章結論。 |