（教學資源中心／報導）103學年度第二學期「學生自主學習社群成果競賽」於5月27日展開，共有14組社群參與成果發表，活動主持人由佛教學系方峋擔任，開場即以風趣幽默的主持風格緩和參賽者的緊張心情，活動緊鑼密鼓進行，每位發表人皆卯足全力展現社群特色。

　此次競賽邀請到公共事務學系張世杰老師、外國語文系張家麟老師以及管理學系徐郁倫老師擔任評審，並依各社群之成果報告書面資料及簡報內容進行評選，評分項目包含：社群目標與成效、自主學習展現、團隊分工合作及簡報表達能力等內容進行評比，其中第一、二名更是僅有兩分差距，競爭相當激烈。

　張世杰老師表示：第一次參加此活動，感到佛光大學的學生真得很優秀！尤其是第一、二名得獎社群更是不分軒輊，競爭相當激烈；自主學習、翻轉教學、「做中學，學中做」等新時代教學方法已成為主流，填鴨式教學─由老師唱獨角戲的教學方式已成為過去，從同學們今天的表現看到新世代，看到佛光新希望！

　張家麟老師表示：從學生自主學習社群申請補助開始，同學們即很踴躍參與，至最後有此14組社群參與成果發表選拔，這便是很大的肯定。雖然最後還是會有名次產生，在同學們繁忙課業及課外生活的同時，還須抽出時間執行社群計畫，投入的心力多少會有差別。由於求學時代並無如此活動，因此覺得最有意義的部分即是由學生自己構想企劃、想出步驟並執行，也是自己給分最重要的標準。此次14組同學已展現相當高程度的自主學習力與行動力，期許大家能將如此的學習精神也落實在課堂上與課外的學習，很感謝同學今天展現各式嘗試的成果。

　徐郁倫老師表示：今天來參加的14組社群已經過激烈篩選，都很優秀；在看一件事情時往往會因為個人學習歷程、生活經驗或偏見而發現各組在報告時的一些狀況，自己最看重同學們上台前的準備以及團體互動，是否有展現向心力及團體合作的學習方式而給予高分，或者是與社團的核心價值不同，是跨越領域且能讓來自不同學系，甚至擴展到校外單位做結合的意義更大，會以不同的學習方式給予評分。

　在活動最後，請到教學資源中心學生學習促進組賴宗福組長總結致詞，他說，十分高興看到今天的成果展現，自主學習社群已辦了兩學期，此次參賽社群是從30多組社群脫穎而出，效果相當不錯，未來會盡力爭取讓學生自主學習社群成為常態性活動，大家可以先廣思強調學習面的活動並將計畫書完整呈現；活動圓滿落幕。（20150602）

（撰文／教學資源中心；圖片／佛教學系─侯妙璇）