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【112-2校內計畫補助】「數位化教學」、「因材施教實驗課程」、「教師專業成長社群」補助, 12/1(五)前申請

校內資訊公告系統-【112-2校內計畫補助】「數位化教學」、「因材施教實驗課程」、「教師專業成長社群」補助, 12/1(五)前申請

各位老師 您好:

 

為使老師們在教學路上能有更多的同儕支持、鼓勵發展數位化/遠距教學與實踐因材施教的創新教學方法,成為師長們申請教育部教學實踐研究計畫的助力。

教發中心提供「113年度教師專業成長社群」、「112-1學期數位化教學」及「112-1學期因材施教實驗課程」補助,同時為了鼓勵「未獲教育部教學實踐研究計畫」的師長們,特將此列為優先補助條件之一,鼓勵師長們能透過校內補助作為教學實踐研究計畫申請的前導準備。

如有意申請的師長請於12月1日(五)中午12點前,將申請表Word檔以電子郵件寄至教發中心吳雅靜(ycwu@mail.fgu.edu.tw)。


 

1. 113年度教師專業成長社群

教師藉由社群計畫,和擁有共同教學理念及目標的老師們共組成長社群,透過定期聚會進行對話、分享與交流,激發教學上更多的想法和創新。目前凡本校專、兼任教師3人以上共同組成為原則,並由一名校內專任教師擔任召集人即可申請。

有意申請的師長請參閱附件一「113教師專業成長社群申請表」及「佛光大學教師專業成長社群實施要點」。

 

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2. 112-1學期數位化教學(補助目標是112學年度第2學期的課程)

以電腦、網路為基礎的數位學習在資訊科技高速發展的今日,「數位化教學」已漸漸成為教育形態的主流,發展數位化教材也能為學生提供更活潑、豐富的自主學習環境,增加課堂外學習的資源,提升學習效益。

為使數位化教材兼具學習輔導以及補救教學之功能,我們期盼每門通過申請的課程錄製十段左右、每段長度5~15分鐘的數位教材,讓學生得以透過數位教材預習、複習課程中的重點,或補強課堂上未能及時瞭解的部份。

為提升數位教材品質,本學期主要補助攝影棚專拍或外景專拍、錄製非同步教材(如示範操作等)及其他創新數位化之教材(需敘明教學必要性)。

有意申請的師長請參閱附件二「112-1補助教師發展數位化教材申請表」及「佛光大學數位化教學補助辦法」。

 

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3. 112-1學期因材施教實驗課程(補助目標是112學年度第2學期的課程)

近年教育部鼓勵老師們透過混成教育、PBL(問題導向學習)等各種不同的創新教學方式來授課,以提升學習成效。為鼓勵教師發展提升學生跨域自學能力、提升學生學習動機、以學生為導向或實踐因材施教的創新教學方法。

課程的執行類別包含「差異化教學」、「創新教學」、「自學力培育」、「補救教學」及「場域教學」等。

有意申請的師長請參閱附件三「112-1因材施教實驗課程補助申請表」及「佛光大學因材施教實驗課程補助要點」。

 

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113年度教師專業成長社群執行期為核定日起(預計11301月底)113年1129(五),成果報告於113年12月16日(一)前繳交。

112-1學期數位化教材因材施教實驗課程計畫執行期為核定日起(預計11301月底)1130628(),成果報告於113年07月31日(三)前繳交。

 

歡迎老師們多多申請校內補助,若有任何問題,歡迎聯絡教發中心吳雅靜(ycwu@mail.fgu.edu.tw, 分機11126),謝謝您,我們殷切盼望有您的加入。

 

※本次「數位化教學」、「因材施教實驗課程」、「教師專業成長社群」審查案件原則:內容完整度30%、規劃與目標之契合度30%、預期成效具體度及重要性30%與經費編列之合理性10%

 

敬祝 教安

 

教務處教師專業發展中心

吳雅靜 敬啟